langka - langkah dalam menyusunan instrument

LANGKAH – LANGKAH DALAM MENYUSUN INSTRUMEN

TUGAS : BLUE PRINT MOTIVASI BELAJAR

Oleh : Mega Hanim Makmuria

Menetukan variabel S : Motivasi belajar
Menentukan skala pengukuran : skala likert
Menyusun materi :

· Kontruk : motivasi belajar

· Pengertian menurut para ahli :

1. Clayton alderfer Motivasi belajar adalah kecendrungan seseorang dalam melakukan segala kegiatan belajar yang di dorong oleh hasrat untuk mencapai prestasi atau hasil yang baik.

2. Marintis Motivasi belajar merupakan seluruh daya pengerak psikis yang ada dalam diri individu yang menimbulkan kegiatan belajar dan menambah keterampilan dan pengalaman

3. Agus suprijono Motivasi belajar adalah proses yang memberi semangat belajar arah dan kegigihan perilaku

4. Mc Donald Motivasi belajar adalah suatu perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan timbulnya efektif dan reaksi dalam mencapai tujuan

5. Sadirman Motivasi belajar merupakan Faktor psikis yang bersifat non intelektual perannnya yang khas adalah dalam hal menumbuhkan gairah rasa senang dan semangat untuk belajar

SIMBOL :

1. A = adanya hasrat keinginan berhasil

2. B = kegiatan belajar

3. C = semangat untuk belajar

Definisi operasional (DO) Motivasi belajar adalah adannya hasrat keinginan berhasil dalam kegiatan belajar, semangat belajar untuk mencapai tujuan

Definisi operasional

Indikator

Sub Indikator

Vavorable

Unvavorable

Motivasi belajar adalah adannya hasrat keinginan berhasil dalam kegiatan belajar dalam mencapai tujuan

Adanya hasrat keinginan berhasil

a.       Tidak cepat puas dengan hasil yang dicapai

·         Saya pantang menyerah ketika mengalami kesulitan belajar.(1)

·         Saya akan mengulang pelajaran ketika saya belum paham materi yang dijelaskan. (26)

·         Saya tetap semangat dalam belajar meskipun mendapatkan nilai jelek.(12)

·         Saya mudah putus asa ketika mendapat nilai yang jelek.(20)

·         Saya mudah menerima pelajaran. (34)

·         Saya malas belajar ketika menganggap pelajaran itu sulit.(2)

b.      Tekun dalam belajar

·         Saya mengerjakan tugas dengan teliti. (3)

·         Saya rajin mengerjakan tugas.(27)

·         saya mengerjakan tugas tepat waktu.(14)

·         saya mengerjakan tugas dengan asal - asalan. (13)

·         Saya mengabaikan tugas yang telah diberikan dosen(21)

·         saya baru mengerjakan tugas ketika ada waktu luang.(5)

Kegiatan belajar

a.       mengerjakan tugas dengan baik

·         Saya mencari sumber lain untuk menyempurnakan tugas. (4)

·         Saya mengerjakan tugas sendiri tanpa bantuan orang lain.(22)

·         Saya suka mengerjakan tugas.(7)

·         Saya kesusahan mengerjakan tugas yang telah diberikan dosen. (6)

·         Saya mencontek teman ketika diberi tugas. (28)

·         Saya lebih suka nongkrong dari pada mengerjakan tugas. (35)



b, Berani menyampaikan pendapat

·         saya selalu memberikan pendapat saat diskusi. (15)

·         Saya bertanya bila ada materi yang belum dipahami.(8)

·         saya berani menyampaikan pendapat

jika ada yang berbeda (23)

·         Saya hanya diam saat diskusi (29)

·         Saya gugup ketika bertanya materi yang belum dipahami.(36)

·         Saya ragu – ragu ketika menjawab pertanyaan didepan kelas.(32)

Semangat untuk belajar

a. memahami pelajaran

·         Saya berusaha memahami pelajaran yang susah dipahami. (16)

·         Saya bisa memahami setiap pelajaran yang diajarkan oleh dosen. (9)

·         Saya akan bertanya Ketika ada pelajaran kurang paham. (24)

·         Saya mengabaikan pelajaran ketika pelajaran itu susah dipahami (30)

·         Saya kesusahan memahami pelajaran yang diajarkan oleh dosen. (17)

·         Saya lebih suka berdiskusi dengan teman daripada bertanya langsung kepada dosen. (31)

b. Cepat bosan dengan tugas – tugas rutin

Saya mudah bosan apabila dosen hanya menjelaskan materi. ( 10)

Saya bosan dengan tugas yang diberikan dosen. (25)

Saya bosan dengan tugas yang tidak bervariasi. (11)

saya senang belajar melalui praktek.(18)

saya mengikuti organisasi untuk menyalurkan kreatifitas yang saya miliki. (33)

saya senang ketika mendapatkan tugas yg bervariasi".(19)

Cari Blog Ini

MEGA HANIM MAKMURIA

langka - langkah dalam menyusunan instrument

Komentar

Posting Komentar

Definisi operasional	Indikator	Sub Indikator	Vavorable	Unvavorable
Motivasi belajar adalah adannya hasrat keinginan berhasil dalam kegiatan belajar dalam mencapai tujuan	Adanya hasrat keinginan berhasil	a. Tidak cepat puas dengan hasil yang dicapai	· Saya pantang menyerah ketika mengalami kesulitan belajar.(1) · Saya akan mengulang pelajaran ketika saya belum paham materi yang dijelaskan. (26) · Saya tetap semangat dalam belajar meskipun mendapatkan nilai jelek.(12)	· Saya mudah putus asa ketika mendapat nilai yang jelek.(20) · Saya mudah menerima pelajaran. (34) · Saya malas belajar ketika menganggap pelajaran itu sulit.(2)
		b. Tekun dalam belajar	· Saya mengerjakan tugas dengan teliti. (3) · Saya rajin mengerjakan tugas.(27) · saya mengerjakan tugas tepat waktu.(14)	· saya mengerjakan tugas dengan asal - asalan. (13) · Saya mengabaikan tugas yang telah diberikan dosen(21) · saya baru mengerjakan tugas ketika ada waktu luang.(5)
	Kegiatan belajar	a. mengerjakan tugas dengan baik	· Saya mencari sumber lain untuk menyempurnakan tugas. (4) · Saya mengerjakan tugas sendiri tanpa bantuan orang lain.(22) · Saya suka mengerjakan tugas.(7)	· Saya kesusahan mengerjakan tugas yang telah diberikan dosen. (6) · Saya mencontek teman ketika diberi tugas. (28) · Saya lebih suka nongkrong dari pada mengerjakan tugas. (35)
		b, Berani menyampaikan pendapat	· saya selalu memberikan pendapat saat diskusi. (15) · Saya bertanya bila ada materi yang belum dipahami.(8) · saya berani menyampaikan pendapat jika ada yang berbeda (23)	· Saya hanya diam saat diskusi (29) · Saya gugup ketika bertanya materi yang belum dipahami.(36) · Saya ragu – ragu ketika menjawab pertanyaan didepan kelas.(32)
	Semangat untuk belajar	a. memahami pelajaran	· Saya berusaha memahami pelajaran yang susah dipahami. (16) · Saya bisa memahami setiap pelajaran yang diajarkan oleh dosen. (9) · Saya akan bertanya Ketika ada pelajaran kurang paham. (24)	· Saya mengabaikan pelajaran ketika pelajaran itu susah dipahami (30) · Saya kesusahan memahami pelajaran yang diajarkan oleh dosen. (17) · Saya lebih suka berdiskusi dengan teman daripada bertanya langsung kepada dosen. (31)
		b. Cepat bosan dengan tugas – tugas rutin	Saya mudah bosan apabila dosen hanya menjelaskan materi. ( 10) Saya bosan dengan tugas yang diberikan dosen. (25) Saya bosan dengan tugas yang tidak bervariasi. (11)	saya senang belajar melalui praktek.(18) saya mengikuti organisasi untuk menyalurkan kreatifitas yang saya miliki. (33) saya senang ketika mendapatkan tugas yg bervariasi".(19)